مقالات علمی چاپ شده در مجلات

1. "Bridging AI chatbot use and critical thinking: the mediating role of AI literacy"
   Mehdi Badali, Mohammad Shahalizadeh, مولود علی میرزایی, Omid Noroozi, Kazem Banihashem
   INTERACTIVE LEARNING ENVIRONMENTS, Vol. 1, No 29, pp.1-3, 2026
2. "Enriching online flipped classrooms with feedback strategies"
   Mehdi Badali, Marzieh Dehghani, Seyyed Kazem Banihashem, Pantelis M. Papadopoulos, Omid Noroozi
   INNOVATIONS IN EDUCATION AND TEACHING INTERNATIONAL, Vol. 1, No 6, pp.1-16, 2025
3. "The Effectiveness of Mindfulness Training on Social Media Addiction and Academic Procrastination in Students"
   Maryam Zare, Raheleh Zamani Mazdeh, Mehdi Badali
   journal of Adolescent and Youth Psychological Studies, Vol. 5, No 9, pp.92-100, 2024
4. "تاثیر نگرش‌ها، هنجارهای ذهنی و کنترل درک شده بر تمایل به کارآفرینی دانشجویان غیرایرانی دانشگاه بین‌‌المللی اهل‌بیت (ع) تهران با تعدیل‌گری خودباوری"
   محمدولی ظریفی، علیرضا حبیبی، معین غریبی، مظاهر یوسفی امیری، مهدی بدلی
   رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، نسخه 1، شماره 2، 1404
5. "واکاوی یادگیری در کلاس معکوس: مسیری برای ارتقای راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانش‌آموزان"
   مهدی بدلی، ساره ابراهیمی نژاد
   فصلنامه مطالعات برنامه درسی، نسخه 19، شماره 76، صفحات:259-280، 1404
6. "اثربخشی دوره‌های موک مبتنی بر اصول مبنایی آموزش بر یادگیری و خودکارآمدی تدریس دانشگاهی"
   مهدی بدلی، جواد حاتمی، محمد شاهعلیزاده
   فصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی، نسخه 15، شماره 29، 1403
7. "آموزش الکترونیکی مساله محور بر میزان یادگیری و انگیزش تحصیلی دانشجویان پزشکی"
   مهدی بدلی، نازنین شفیعی فر، زهرا بختیاری زاده
   مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهد، نسخه 65، شماره 4، صفحات:966-975، 1402

مقالات علمی ارائه شده در همایش‌ها

1. "بررسی نحوه ادغام و پردازش بازخورد چندوجهی در سیستم‌های هوش مصنوعی"
   فاطمه رضائی، محدثه خوبان، مهدی بدلی
   پنجمین همایش ملی هوش مصنوعی و طراحی محیط های یادگیری، 1404
2. "بررسی تاثیر داستان های مدلیب مبتنی بر هوش مصنوعی، بر سواد خواندن دانش آموزان دوره دوم ابتدایی"
   حورا حیدری، فاطمه مسلمی، مهدی بدلی
   پنجمین همایش ملی هوش مصنوعی و طراحی محیط های یادگیری، 1404