دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی

به نام خدا

گزارش اجمالی سومین همایش بین المللی شدن آموزش عالی

مقدمه

امروزه نظام های آموزش عالی در سطح جهان، نسبت به دهه های گذشته تحولات بسیار گسترده و عمیقی کرده است. رشد و توسـعة فناوری های پیشرفته ارتباطی و اطلاعاتی، افزایش تبادل منابع انسانی متخصص بین المللی، رویکرد دانایی محوری و توجه به جنبه های شناختی و رویکرد دانش بنیان؛ توجه به یادگیری مادام العمر و کاهش بودجه های دانشگاه های و موسسات آموزش عالی وافزایش تمایل به سرمایه گذاری بخش خصوصی از جمله عوامل پیشبرنده این تغییر و تحول بوده است. در این شرایط توجه به استفاده از ظرفیت های منطقه ای و بین المللی علاوه بر ظرفیت ملی می تواند به رشد و توسعه همه جانبه آموزش عالی و دانشگاه ها کمک شایانی نماید. تبادل دانشجو؛ تبادل استاد؛ برگزاری دوره های آموزشی مشترک؛ انجام پروژه های مشترک پژوهشی و ... از جمله فعالیت هایی است که می توان از آن تحت عنوان بین المللی شدن آموزش عالی یاد کرد. همایش بین االمللی شدن آموزش عالی در راستاری پرداختن این گونه مسائل در دوم اسفند ماه سال جاری برگزار شد.

برگزار کنندکان قبلی

5. اولین همایش: دانشگاه شهید بهشتی؛
5. دومین همایش: دانشگاه شریف.

برگزار کننده سومین همایش

5. دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران(گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی).

سازمان همایش

5. دبیر علمی همایش: آقای دکتر خدایار ابیلی؛
5. دبیر اجرایی همایش: خانم دکتر میترا عزتی؛
5. شورای علمی همایش: 25 عضو؛
5. شورای اجرایی همایش: 7 عضو؛
6. آدرس سایت همایش: www.iheconf.ut.ac.ir
5. شروع کار همایش: 1401؛
5. تعدادجلسات کمیته علمی همایش: 5 جلسه؛
5. تعداد جلسات کمیته اجرایی همایش: بیش از 10 جلسه؛
5. تعداد پیش­نشست­های تخصصی: 5 نشست؛
5. سازمان­های برگزار گننده پیش نشست:

• دانشگاه علم و فرهنگ؛
• موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی؛
• دانشگاه دفاع ملی.

5. سازمان های اصلی مشارکت کننده و همکار:

• دانشگاه علم و فرهنگ؛
• موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی؛
• دانشگاه دفاع ملی؛
• جامعه المصطفی؛
• مرکز پژوهش های مجلس؛

اهداف همایش

5. بررسی و شناخت ابعاد و چالش‌های بین المللی شدن آموزش عالی؛
5. بهره‌گیری از ظرفیت دانشگاه‌ها و سازمان‌ها برای شناخت و بازاندیشی بین المللی شدن آموزش عالی؛
5. بهره‌گیری از دانش و تجربیات بین المللی شدن آموزش عالی.

محورهای همایش

5. مفهوم شناسی بین المللی شدن آموزش عالی؛
5. الزامات، فرصت ها و چالش های بین المللی شدن آموزش عالی؛
5. روندهای جهانی در بین المللی شدن آموزش عالی؛
5. حکمرانی آموزش عالی در عرصه بین المللی شدن آموزش عالی؛
6. تجارب موفق در بین المللی شدن آموزش عالی؛
5. نقش مدیریت کیفیت در بین المللی شدن آموزش عالی؛
5. نقش بین المللی شدن آموزش عالی در تعالی رویکرد دانایی محور
5. نگاهی به آینده بین المللی شدن آموزش عالی؛
5. جایگاه آموزش عالی در برنامه های توسعه اقتصادی، فرهنگی، اجتماعی.

سخن دبیر علمی همایش

تحولات همه جانبه در علوم همگرا، بویژه تحولات دیجیتال، در دهه های اخیر، دنیا را دگرگون کرده است. سهولت و سرعت برقراری ارتباط با اقصی نقاط جهان، بواسطه بهره گیری از ابزار فناورانه نوظهور، ضمن امکان کسب اطلاعات از پیشرفت های شگرف آنها، دسترسی به آن را نیز فراهم کرده است. نظام آموزش عالی کشورها در ایجاد و هدایت این تحولات، نقش مهم و بسزایی داشته و تولید و نشر دانش و پرورش کارشناسان و متخصصین در این حوزه را از جمله رسالتهای مهم خود تعریف کرده است. لذا، باتوجه به نقش چشمگیر دانشگاه ها و مراکز علمی-پژوهشی بمنظور ایجاد این تحولات در جوامع پیشرفته، آشنایی و الگوبرداری از ابداعات، نوآوری ها و فرایندهای نوین آموزشی و پژوهشی و برقراری ارتباط با این مراکز پیشرو،  برای نظام آموزش عالی و دانشگاه های ما بسیار حائز اهمیت است.

نظر به موارد مطرح شده فوق، در اسفندماه سال جاری (1402)، سومین همایش بین المللی شدن آموزش عالی با اهداف زیر در دانشگاه تهران برگزار خواهد شد:

5. بررسی و شناخت ابعاد و چالش های بین المللی شدن آموزش عالی؛
5. بهره گیری از ظرفیت دانشگاه ها، مؤسسات آموزش عالی و مراکز علمی-پژوهشی در بازاندیشی بین المللی شدن آموزش عالی؛
5. بهره گیری از پیشرفت ها و تجربیات بین المللی شدن آموزش عالی سایر کشورها.

تعداد مقالات

5. تعداد مقالات پذیرش شده: 35 مقاله؛
5. تعداد مقالات ارائه شده به صورت شفاهی: 12 مقاله؛
5. تعداد مقالات پذیرش شده به صورت پوستر: 23 مقاله؛

سخنرانان افتتاحیه

5. آقای دکتر پورحسین(ریاست محترم دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی)؛
5. آقای دکتر طاهری نیا(ریاست محترم موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی).

سخنرانان اختتامیه

5. آقای دکتر نگاهداری(ریاست محترم مرکز پژوهش های مجلس)؛
5. آقای دکتر احمدی مقدم(ریاست محترم دانشگاه دفاع ملی).

سخنرانان کلیدی

5. آقای دکتر علی خورسندی(دانشگاه علامه طباطبایی)؛
5. آقای دکتر جواد پورکریمی(دانشگاه تهران)؛
5. آقای دکتر ذاکر صالحی(موسسه پژوهش و برنامه ریزی آموزش عالی)؛
5. آقای دکتر رضا محمدی(دانشگاه تهران).

سخنران بین المللی

5. آقای تاکائوکی آبه(از کشور ژاپن).

سخنرانان(ارائه دهندگان)

5. آقای تاکائوکی آبه(کیفیت نظام آموزش عالی ژاپن و نقش در آن در بین المللی شدن)(ژاپن)؛
5. دکتر اکبر گلدسته(عوامل مؤثر بر شکل گیری آینده بین المللی شدن آموزش عالی در جهان)(دانشگاه علم و فرهنگ)؛
5. نصراللهی و دکتر اللهیاری(پیش ران­های جذب دانشجویان بین المللی در دانشگاه های دولتی کشور)(دانشگاه تهران)؛
5. دکتر علیرضا آزموده(آموزش ژئودزی در متاورس: مطالعه‌ای موردی در بین‌المللی­سازی آموزش عالی ایران)(دانشگاه تهران)؛
6. خانم اکرم اسماعیلی یدکی(نقش مرجعیت علمی در فرآیند بین‌المللی‌شدن دانشگاه جامع علمی-کاربردی)(دانشگاه تهران)؛
5. آقای حسین مولایی(همکاری­های علمی- بین­المللی درنظام آموزش عالی)(دانشگاه مازندران)؛
5. دکتر یونس رومیانی(سازوکارهای کلیدی مدیریت استعداد اعضای هیات علمی با تاکید بر حکمرانی خوب در نظام آموزش عالی کشور: الزامی برای بین المللی شدن)(دانشگاه تهران)؛
5. دکتر ابراهیم مزاری(مفهوم‌پردازی مقایسه‌ای حکمرانی بین‌المللی و جهانی آموزش عالی)(دانشگاه تهران)؛
5. خانم مهسا رشیدی(مطالعه تطبیقی سیاست­ها و عملکرد دانشگاه­های امپریال کالج لندن و سیدنی استرالیا از نظر عملکرد بین المللی)(دانشگاه خوارزمی)؛
5. دکتر حمزه حاجی­عباسی(چالش‌ها و راهکارهای بورس دانشجویان بین‌المللی در ایران با نگاهی به تجربه کشور ترکیه)(دانشگاه شربف).

بیانیه پایانی سومین همایش بین المللی شدن آموزش عالی

 با استعانت از خداوند متعال و قدردانی از اساتید و محققین گرامی که در زمینه بین المللی شدن آموزش عالی تامل و تفکر نموده و نتایج آن را به رشته تحریر درآورده­اند، دست اندرکاران و نویسندگان مقالات همایش بر اساس محورها و اهداف همایش بر موضوعات و نکات زیر تاکید می­نمایند:

5. بین ­المللی شدن آموزش عالی در بستر کلان تری تحت عنوان حکمرانی آموزش عالی قابل تبیین است و پرداختن به موضوع بین المللی شدن، بدون توجه به حکمرانی و در سطح کلان­تر آن، بدون در نظر گرفتن پارادیم(آموزش عالی) امکان پذیر نمی ­باشد؛
5. برای تحقق بین ­المللی شدن آموزش عالی و دانشگاه باید به زمینه ­ها و بستر تحقق آن و به ویژه فرهنگ دانشگاهی(آکادمیک) و جو سازمانی توجه مبرم نمود؛
5. برای استقرار و اجرای مناسب فرآیند بین ­المللی شدن باید به همه جنبه­ های لازم مانند سیاست­ ها، ساختار، فرآیندها و راهبردهای مناسب و متناسب بصورت متوازن با عنایت به اسناد بالادستی توجه نمود؛
5. بین­ المللی شدن باید با توجه به عناصر مختلف آموزش عالی مانند دانشجو، استاد، مدیر و کارکنان و همچنین برنامه ­ریزی آموزشی و درسی، طراحی شود و شایستگی­های اعضاء هیات علمی در این زمینه از اهمیت بسزایی برخوردار می­باشد؛
6. در فرآیند بین­ المللی شدن باید از همه امکانات و فناوری­های جدید نظیر هوش مصنوعی، متاورس و ... بهره برد؛
5. تضمین کیفیت با توجه به جنبه ­های کیفیِ مولفه­ های آموزش عالی برای دستیابی به مرجعیت و شهرت که خود عاملی در شتاب در بین ­المللی شدن تلقی می­ شود، الزامی است؛
5. گروه مدیریت و برنامه ­ریزی آموزشی دانشکده روان­شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران اعلام می ­کند برای برگزاری ادواری این همایش و تهیه اسناد سیاستی برای برنامه ­ریزان، دست اندرکاران و سیاستگذاران آموزش عالی آمادگی لازم را داشته و می­تواند در این زمینه پیشقدم و پیشگام باشد.

 و من الله التوفیق

دبیرخانه همایش بین­ المللی شدن آموزش عالی

2 اسفند 1402

جدول برنامه همایش