Shahin Iravani

Associate Professor

Update: 2026-09-23

Shahin Iravani

دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی / گروه آموزشی مبانی فلسفی اجتماعی تعلیم و تربیت

P.H.D dissertations

  1. بررسی نظام اقتدار و مناسبات ارتباطی در روند شکل گیری و تحول نهاد مدرسه نوین در ایران مبتنی بر نظریه اعتبارات علامه طباطبائی
    علی قربانی حصاری 2024
  2. بررسی مبانی تربیتی و فلسفی طرح های معلم راهنما و نظایر آن و معرفی امکان های عملی برآمده از آن ها برای مدارس ایران
    محمد قربانعلی 2023
  3. بررسي مولفه هاي تربيتي داستان هاي مثنوي معنوي و كاربرد آن در تربيت دوره نوجواني
    اعظم آصف نیا 2022
  4. تحلیل سیاست های مواجهه با غرب در اصلاحات آموزشی معاصر ایران ،بر اساس فلسفه دریدا
    علی وحدتی دانشمند 2021
  5. تبیین سازوکار مطلوب ارتباط لایه های هویتی ایرانیان با ابتنا به دیدگاه چارلز تیلور و استنباط دلالت های آن در تربیت اجتماعی
    مصطفی مرادی 2020
  6. تبيين مباني و اصول عدالت تربيتي از منظر شهيد مطهري و بررسي ميزان سازواري اسناد ملي تعليم و تربيت جمهور اسلامي ايران در عرصه مدرسه ،با آن
    سیدکاظم شمس مفرحه 2020
  7. تبيين و نقد رويكرد هرمنوتيكي ماري هسه در فهم مفاهيم علمي و ارائه محتوا مبتني بر آن براي آموزش معلمان فيريك متوسطه دوره دوم
    سعیده باقری 2018
  8. رويكرد اجتماعي به تربيت اخلاقي بر اساس بررسي ديدگاه هاي منتخب با توجه به ديدگاه تفسيري علامه طباطبايي (ره)
    مریم قاسمی 2018
  9. بررسي تاثير نظريه انتقادي در فلسفه آموزش بزرگسالان با تاكيد بر آراء ها برماس و پائولوفريره و دلالت هاي تربيتبي آن سواد آموزي بزرگسالان (ايران)
    ملیحه راجی 2018
  10. تبيين و بررسي گفتگودر فلسفه هستي با تاكيد بر آرائ مارتين بوبر و پيامدهاي آن در تعليم و تربيت
    مراد یاری دهنوی 2018
  11. واكاوي فلسفه تعليم و تربيت ضمني فرهنگ ايران و نسبت آن با فلسفه آموزش و پرورش جمهوري اسلامي ايران
    سمانه خلیلی 2018
  12. نقد و بررسي تبارشناسي و ارائه الگويي در جهت به كارگيري آن در پژوهش هاي عرصه فلسف تعليم و تربيت
    نرگس سجادیه 2018

Master Theses

  1. تبیین ماهیت و خاستگاه تعارض ارزشهای مدرسه و خانواده و ارائه راهبردهایی برای مواجهه با آن
    سیدمازیار موسوی گسکمین جان 2026
  2. شناخت و تبیین چالش های رابطه معلم- دانش آموز و تدوین الگوی توانمندسازی معلمان برای بهبود این رابطه با تمرکز بر آرای ریکور.
    فاطمه کریمی مقدم 2026
  3. تحلیل بازنمایی مدرسه در سریال های رسانه ملی از منظر بوردیو
    فاطمه حمدی 2026
  4. تحلیل و بررسی تمایز تربیت از تلقین، تدوین ملاحظات تربیتی طرح مفاهیم دینی در ادبیات کودک بر اساس این تمایز و ارزیابی کتاب های قصه با مضامین دینی
    فاطمه اسکندری 2025
  5. تبیین مولفه های سازوار اسلام و ملیت در هویت ایرانی با ابتنا به دیدگاه علی شریعتی و نقد و ارزیابی کتابهای فارسی دوره دوم ابتدایی
    محدثه حیدری 2024
  6. تبیین دیدگاه های خانواده و مدرسه درباره تربیت جنسیتی دختران و ارائه اصول آن با تاکید بر دیدگاه دکتر علی شریعتی
    رقیه بیده یی 2024
  7. ارزیابی وضعیت موجود مدرسه از دریچه کرامت و ارائه راهکارهایی برای تربیت کرامت مدار در مدرسه با اتکای بر نظریه اسلامی عمل
    محمدشایان جعفری 2024
  8. تبیین نقش مفهوم هویت روایی در فهم فلسفه تربیت و بهره گیری از آن در تصریح نگرش های ضمنی فلسفی معلمان
    محمدجواد متقی منش 2023
  9. تأثیر دو روش آموزشی کلاس معکوس و روش سنتی بر جو روانی اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در درس ریاضی پایه ششم ابتدایی در شهرستان بابل
    سعید گلعموئی 2023
  10. تبیین نقش قصه در تربیت اخلاقی و ارزیابی قصه های با مضامین اخلاقی کتابهای پایه پنجم ابتدایی
    علی رضا صالحی 2023
  11. بررسی و تبیین مبانی اجتماعی دیدگاه استاد مطهری درباره ی مسئولیت و ارائه راه کارهایی جهت احیای حس مسئولیت پذیری در نوجوانان
    سلمی سادات میررضائی رودکی 2023
  12. تبیین پدیدارشناسانه سانسور در زندگی آموزشی معلمان و ارائه راهکارهایی مبتنی بر آزادی آکادمیک
    سیده زهرا آقائی 2023
  13. بررسی چالشهای تداوم إصلاحات عملی در آموزش و پرورش معاصر ایرانموردکاوی «مدارس عشایری» و «مدارس نوین اسلامی»
    سلمان ایزدی رقیچه 2022
  14. تبیین مبانی فلسفی اطاعت از مقررات اجتماعی از منظر علامه طباطبایی و دلالت های آن برای آموزش قانون پذیری در مدرسه
    ملیحه قاسمی 2022
  15. بررسی پدیدارشناسانه معنای معلمی از منظر معلمان و ارائه ملاحظاتی جهت معناآفرینی
    زهرا محمدزاده بوانلو 2022
  16. بررسی فلسفه ضمنی و رسمی آموزش زبان انگلیسی در ایران و نسبت آن ها
    رضوان میرزائی 2021
  17. صورت بندی چالش های مطرح در تربیت دینی در عصر حاضر از ارزیابی نوع مواجهه مدارس دینی با آنها
    فاطمه حیدری 2021
  18. پديدارشناسي تربيت ديني و مولفه هاي آن از نگاه معلم ديني و تحليل و ارزيابي آن
    امین شیوا 2019
  19. تبيين فلسفي نمادهاي انضباطي در مدرسه بر اساس نظريه خشونت نمادين پي ير بورديو
    فاطمه پناهی شایق 2019
  20. تحليل معناي كنشگري معلم در مقالات مجله رشد معلم در سالهاي 96-1390 (مبتني بر رويكردتحليل گفتمان انتقادي فر كلاف )
    ایوب داودی 2018
  21. بررسي برنامه تربيت اخلاقي مبتني بر ديدگاه ها و تجربه هاي توران مير هادي در مدرسه فرهاد
    هانیه بدری 2018
  22. صورتبندي نقش هاي والدي خانواده براي تحقق كاركردهاي مراقبتي - تربيتي با الهام از مباني عدالت جنسيتي از منظر علامه طباطبايي و ارائه اصول راهنماي باز نمايي آنها در كتب درسي
    سحر منصوری 2018
  23. اثر بخشي آموزش مبتني بر رويكرد REBT بررفتارهاي پرخطر دانش آموزان
    بهنام وهابی 2018
  24. مباني اصول و روش هاي تربيت عاطفي در نهج البلاغه
    غلامرضا گزمه 2018
  25. تبيين و نقد فلسفه علوم اجتماعي تاويلي گادامر و تاثير آن بر اصول فلسفي برنامه درسي علوم اجتماعي
    محمدحسن مسعودی 2018
  26. تبیین نظام تربیت دینی در عهد صفویه
    زهرا موحدی اصل 2018
  27. بررسي ماهيت برنامه هاي معاونت پرورشي و فرهنگي وزارت آموزش و پرورش و ميزان سنخيت آنها با نيازهاي اجتماعي دانش آموزان و محتواي اسناد بالادستي وزارت آموزش و پروش
    فریبرز بشارتی برسری 2018
  28. ارزيابي ويژگي هاي نوجوانان محروم از سرپرست و بد سرپرست براساس مباني انسان شناسي اسلامي و ارائه يك طرح تربيتي مبتني بر آن
    جعفر حبیبی 2018
  29. مفهوم معنويت در نهج البلاغه و تبين مباني هستي شناختي و معرفت شناختي آن و استنتاج دلالت هاي آن ها در حيطه اصول تربيت معنوي
    خاطره معظمی گودرزی 2018
  30. تحليل محتواي پر مخاطب ترين فيلمهاي ژانر سينماي كودك از منظر رويكرد تربيت اخلاقي فضيلت گرا در بازه زماني بعد از انقلاب اسلامي ايران
    یوسف منصوری 2018
  31. بررسي نسبت تصورات اوليه ديني دانش آموزان مقطع ابتدايي و مفاهيم ارائه شده در كتاب هديه هاي آسماني و نقد رويكرد آن بر اساس رويكرد مطلوب تربيت ديني
    مصطفی بختیاری 2018
  32. ارائه برنامه آموزش درس رياضي به دانش آموزان چند پايه ابتدايي بر اساس يادگيري مشاركتي
    علی نعمتی دمقی 2018
  33. تبيين نقش روايت در تكوين هويت ديني با تكيه بر انديشه پل ريگور و تحليل دستاوردها و تنگناهاي رويكرد روايي در ترببيت ديني
    علی وحدتی دانشمند 2018
  34. بررسي كتاب هديه هاي آسماني پايه ششم ابتدايي بر اساس نسبت مفهومي ميان تربيت عقلاني و تربيت ديني از منظر ابن سينا
    ملیحه مشیری 2018
  35. برسي تطبيقي الگوي آموزشي بهمن بيگي و فريره و ارائه طرحي براي آموزش عشاير امروز
    عبدالحسین رحمانی نژاد 2018
  36. فلسفه تربيت جنسي مبتني بر ديدگاه فيض كاشاني و ارائه روش هاي مواجهه با چالش هاي تربيت جنسي در مدارس مقطع متوسطه ، بر اساس آن
    سیدعبدالرضا برهانی 2018
  37. استخراخ مولفه هاي پرسشگري در ديگاه استاد مطهري و ارائه يك راهنماي پرسشگري براي معلمان درس هديه هاي آسماني پايه ششم ابتدايي
    فاطمه پوررجبیان 2018
  38. تبيين ماهيت بازي و آموزش مفاهيم اجتماعي از طريق آن
    زکیه جهان دیده 2018
  39. نگاهي تبار شناختي به "مشاركت هاي مردمي" در نظام تعليم و تربيت جديد ايران
    فرامرز اژنگ 2018
  40. تحليل عامليت انساني در مواجهه با فضاي مجازي بر اساس نظريه اسلامي عمل و بررسي پيامدهاي آن در تربيت
    سمیرا علیرضابیگی 2018
  41. تبین و تحلیل سر فصل درس اصول و فلسفه تعلیم و تربیت دوره های تربیت دبیر و ارائه الگویی برای آن
    مراد یاری دهنوی 2018
  42. بررسي مباني نظري مسئوليت پذيري در اسلام و روشهاي پرورش آن در دانش آموزان دوره ابتدايي
    فریبا زیودار 2018
  43. بررسي رابطه تربيت اخلاقي و تربيت ديني با تاكيد بر نظر ديويدكار
    فهیمه بهرامی 2018
  44. بررسي آراء و عملكرد متفكران تربيت ديني غير رسمي در ايران
    حسین باغگلی 2018
  45. تحليل محتواي كتابهاي داستاني كودكان در ايران از منظر آموزش مفاهيم فلسفي
    خدیجه مختاری خوشرودی 2018
  46. تبین فلسفی پدیده مرگ بر اساس دیدگاه علامه طباطبائی و چگونگی آموزش آن به کودکان داغدیده دبستانی
    محمد اعبداله 2018
  47. بررسي مباني فلسفي اقدام پژوهي و جايگاه اين روش تحقيق در نظام پژوهشي در آموزش و پرورش ايران
    هاجرالسادات قاسمی 2018
  48. تبين فلسفه تربيتي نهضت عاشورا در سيره و كلام امام حسين (ع) و تحليل محتواي دروس و فعاليت هاي تربيتي مدارس بر اساس آن
    امیر نوری زاده 2018
  49. بررسي تطبيقي فلسفه تربيتي و تجربيات مدارس اسلامي با نهضت مدارس يسوعي - مطالعه موردي دبيرستان علوي
    محمد ضیایی موید 2018
  50. بررسي مولفه هاي خلاق حرفه اي در محتواي كتابهاي درسي رشته هاي فني و حرفه اي هنرستان
    ولی رضایی حاجی کندی 2018
  51. بررسي تحليلي كتابهاي آموزش احكام نوجوانان و نوع رويكرد آنها به ترتيب ديني
    زهرا هژبرماهانی 2018
  52. تحليل محتواي كتاب علوم تجربي پايه پنجم ابتدايي با تاكيد بر رويكرد حل مسئله
    یونس امیر احمدی 2018
  53. بررسي تطبيقي عامليت انسان در ديدگاه افعال گفتاري با نظريه انسان عامل و دلالتهاي تربيتي آن
    آزاده بزرگی 2018
  54. بررسي رويكرد كانون پرورش فكري كودكان و نوجوانان به كشف و شكوفايي استعدادها بر اساس مباني انسان شناسي سند ملي آموزش و پرورش
    علی پارسانیا 2018
  55. بررسي استلزام هاي مفهوم انسان عامل در انديشه اسلامي براي تبيين در دوران كودكي
    سمیه سادات رضوی طاهری 2018
  56. نقد و بررسي رويكرد هاي تربيت اخلاقي در مقاطع سه گانه در مدارس دخترانه مبتني بر ديدگاه گلبرگ
    زهره ذاکری 2018
  57. بررسي تحليل مفهوم تربيت اسلامي و ارزيابي جايگاه اجبار در آن
    محمدرضا باقری رخنه 2018
  58. تحليل محتواي برنامه هاي مجري محور كودكان سيما به منظور استخراج مباني ارزش شناسي آن و سنجش آن با مباني ارزش شناسي سند ملي آموزش و پرورش
    سعیده فیروزابادی 2018
  59. طراحي دوره ي آموزش خانواده براي كمك به افزايش عزت نفس در دانش آموزان مقطع ابتدايي مدارس دخترانه استان گيلان
    طاهره قزوینی 2018
  60. تبيين مفهوم و مباني تربيت ديني از ديدگاه علامه جعفري و استنتاج اصول و روشهاي تربيتي بر گرفته از آن
    کبری امیری 2018
  61. استلزامات فلسفه تعليم و تربيت اسلامي در برنامه درس ديني مدارس جمهوري اسلامي ايران
    مصطفی مرادی 2018