اهداف  گروه :

رشته روان‎شناسی و آموزش کودکان استثنایی از سال 1360 در دانشکده روان‎شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران در مقطع کارشناسی شروع به پذیرش دانشجو کرد. با توجه به استقبال سازمان‎های دولتی و بخش خصوصی از این فارغ التحصیلان و توسعه و پیشرفت روزافزون علمی در زمینه های روان‎شناسی رشد، هوش، آسیب‎شناسی روانی کودک، روش‎های سنجش و ارزیابی کودکان، روش‎های توانبخشی و آموزش ویژه و کاهش سن تشخیص و مداخله در سطح دنیا ضرورت تأسیس گروهی مستقل که علاوه بر تربیت دانش‎آموختگان در دورة کارشناسی، در دوره‎های تحصیلات تکمیلی نیز اقدام به تربیت نیرو کند احساس شد و از سال 1384 گروه روان‎شناسی و آموزش کودکان استثنایی به شکل مستقل به چارت تشکیلاتی دانشکده اضافه شد. در حال حاضر بسیاری از فارغ‎التحصیلان این گروه به عنوان اعضای هیأت علمی دانشگاه‎های دولتی و آزاد در سطح کشور مشغول به ارائه خدمات علمی به جامعه هستند. علاوه بر آن فارغ‎التحصیلان در سازمان‎های آموزش و پرورش استثنایی، بهزیستی و مراکز توانبخشی روزانه و شبانه‎روزی به ارائه خدمات سنجش و ارزیابی در حوزه‎های مختلف تحولی کودکان، توانبخشی و آموزش ویژه مشغول هستند. با تأسیس سازمان نظام روان‎شناسی و مشاوره جمهوری اسلامی ایران رشته روان‎شناسی و آموزش کودکان استثنایی یکی از کمیسیون‎های فعّال در این سازمان بوده و با بررسی و اعطای مجوز فعالیت به فارغ التحصیلان ارشد و دکتری این رشته، زمینه فعالیت هرچه بیشتر فارغ‎التحصیلان فراهم شده است. این فارغ‎التحصیلان قادر به ارزیابی و تشخیص اختلالات، ناتوانی‎ها و مشکلات کودکان و نوجوانان در حیطه‎های شناختی، ارتباطی، اجتماعی، هیجانی و حرکتی هستند. آنها ضمن ارزیابی و تشخیص اختلالات و تعیین نیازهای ویژه روان‎شناختی و آموزشی کودکان و نوجوانان با ارائه خدمات مشاوره‎ای، توانبخشی و آموزشی به خانواده‎ها و کودکان یاری می‎رسانند. اعضای گروه همواره ارتباط مؤثری با انجمن‎های علمی و نشریات پژوهشی مرتبط داشته‎اند که از آن جمله می‎توان به "انجمن علمی کودکان استثنایی ایران" و "فصل‎نامه پژوهش در حیطه کودکان استثنایی" اشاره کرد. در حال حاضر این گروه از طریق آزمون سراسری و آئین‎نامه‎های خاص (تبدیل بورس خارج به داخل، استعدادهای‎درخشان، بورسیه‎وزارت‎علوم)در مقطع‎کارشناسی، کارشناسی‎ارشد و دکتری دانشجو می‎پذیرد.